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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
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Un tiers des étudiants inscrits en formation initiale à l'université ou dans un établissement assimilé ont effectué un stage lors de l'année universitaire 2017-2018. La proportion de stagiaires est plus importante dans les formations professionn[...]En 2019, 112 600 étudiants ont été diplômés de master (hors enseignement) à l’université, 36 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 93 % occupent un emploi au 1er décembre 2021. Leur[...]Diane Marlat ; Lyes Nait‑Ighil | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2023L’université de Leiden (Pays-Bas) vient de rendre publique la nouvelle édition du CWTS Leiden Ranking. Avec la présence de 33 établissements français (+3 par rapport à l’édition précédente), ce palmarès 2023 illustre une nouvelle fois le rayonne[...]Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | décembre 2020En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l’université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l’[...]Aurélien Brouillaud ; Justine Klipfel | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | novembre 2022Cette étude compare les profils de bacheliers ayant obtenu leurs baccalauréats en 2008 et en 2014 et leurs trajectoires à l'issue de leurs entrées dans les principales formations de l’enseignement supérieur. Des éléments d'étude au travers d'ind[...]Diane Marlat ; Lyes Nait‑Ighil | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2023À la rentrée 2022, 53 700 étudiants se sont inscrits dans les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (Inspé), effectif en forte baisse par rapport à la rentrée précédente (-13,3 %).Durant l'année universitaire 2018-2019, 712 000 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I., soit en moyenne, 38 % des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse. La proportion de boursiers est très vari[...]Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | mars 2024En 2021, 291 100 chercheurs travaillent en entreprise en France. La moitié d’entre eux ont moins de 39 ans et moins d’un quart sont des femmes. La majorité dispose d’un diplôme de niveau Bac +5 ou supérieur (88 %). Les disciplines de recherche d[...]Fabienne Blaise ; Pierre Desbiolles ; Patrick Gilli | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | avril 2021Ce rapport fait suite à la concertation initiée en décembre dernier par la ministre relative aux modalités de mises en œuvre des dispositions de l'article 5 de la loi du 24 décembre 2020 relative à la programmation de la recherche pour les année[...]Le taux d'insertion (92% occupent un emploi au 1er décembre 2018) est le plus élevé jamais observé en master depuis la mise en place des enquêtes nationales. Cette embellie se traduit également sur la qualité des emplois occupés et sur le nivea[...]Les départs en retraite des titulaires de l'enseignement supérieur et de la recherche de 2021 à 2027
L’âge moyen de départ en retraite des titulaires de la sphère enseignement supérieur et recherche a progressé de 0,6 an entre 2012 et 2020, pour atteindre 63,9 ans. Cela s’est accompagné d’une importante baisse des départs. Ces comportements et [...]En 2018, la dépense intérieure de recherche et développement progresse de 1,7 %, en volume, au même rythme qu'en 2017. La R&D dans l'industrie s'accroît légèrement (+0,9 %), grâce à la hausse de la R&D dans l'automobile et malgré la poursuite de[...]En 2022, près de la moitié des entrants en 2e année d’études de santé sont issus de PASS et un peu plus d’un quart sont issus de la première année de L.AS tandis que 10 % sont des redoublants ou proviennent d’une licence hors L.AS.Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) ont accueilli 81 200 étudiants à la rentrée 2022, un effectif en baisse et plus particulièrement en seconde année (3,8 %). Cette baisse globale concerne les effectifs des filières scientifiques[...]la rentrée 2019, 150 600 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur. Cet effectif progresse de près de 5 % sur un, hausse plus marquée dans le secteur privé que dans les écoles publiques. Un étudiant sur six est formé en apprentissage et près d[...]Claire Letroublon | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2023À la rentrée 2022, 160 800 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur. Cet effectif progresse de 1,6 % en un an et de 13,2 % en cinq ans. Cette hausse est principalement portée par les écoles privées (+28 % en 5 ans).A la rentrée 2019, 120 600 étudiants sont inscrits en institut universitaire de technologie. Le nombre de nouveaux entrants en I.U.T. diminue de 1,3 % après la forte hausse de l'an dernier. En particulier, les nouveaux bacheliers intégrant cette[...]Diane Marlat ; Cyrielle Perraud-Usse | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2020En 2019-2020, le nombre d'étudiants inscrits progresse de 1,3 % par rapport à 2018-2019, à périmètre constant. Les effectifs augmentent en licence, en grande partie sous l'effet de la progression des nouveaux entrants les années précédentes, tou[...]Diane Marlat ; Lyes Nait‑Ighil | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2023En 2022-2023, 1 597 700 étudiants sont inscrits à l'université. Cet effectif diminue de 3,4 % par rapport à 2021-2022, baisse plus prononcée en cursus licence (-4,3 %), qu’en master (-2,2 %) et en doctorat (-1,2 %). Les bacheliers, moins nombre[...]Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | décembre 2017Liste par mention des attendus en licence.L’emploi des chercheurs au sein des organismes de recherche en 2019 poursuit sa progression : +0,4 %. La progression est mesurée dans les EPIC et EPST (+0,4% et +0,3%), plus dynamique dans les instituts Pasteur et Curie (+0,8%). Les effectifs de[...]Au sein des principaux organismes de recherche, l’emploi total de R&D, couvrant les chercheurs et les personnels de soutien, affiche une hausse de 1,7 % en 2021. Cette augmentation est plus fortement tirée par les instituts Pasteur-Paris et Curi[...]Jean Jouzel ; Luc Abbadie | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juillet 2020Le rapport dresse une série de recommandations pour permettre, à brève échéance, que « 100 % des étudiants, en formation initiale et en formation continue, soient formés aux enjeux, voies et moyens de la transition écologique», en conciliant le [...]Aurélien Brouillaud ; Guirane Ndao | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | août 2022Sous forme de questionnement,cette étude apporte des éléments de réponse au travers d'indicateurs comme l'effectif, le profil, la représentation, la répartition géographique et disciplinaire. Elle mesure également la réussite de ces étudiants qu[...]Diane Marlat ; Lyes Nait‑Ighil | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2023À la rentrée 2022, 107 300 étudiants sont inscrits en institut universitaire de technologie (IUT) pour préparer un BUT ou un DUT, effectif en baisse de 6,8 % par rapport à 2021-2022. À cette rentrée ouvrait la deuxième année du bachelor univers[...]Les taux d’insertion professionnelle des diplômés de master (hors enseignement) ont légèrement baissé pendant la crise sanitaire. Dès 2021, les taux d’insertion les plus élevés atteints avant la crise ont été dépassés. Durant le covid, le recr[...]Ministère de l'Économie et des Finances | février 2020Ce rapport contribue à construire une stratégie claire pour l’avenir du pays, en proposant des marchés émergents sur lesquels l’État est en mesure de définir une stratégie de soutien. Ces marchés conjuguent des bases technologiques françaises so[...]En 2015, 49 000 étudiants ont obtenu un diplôme de licence professionnelle (LP) à l'université, 36 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi celles et ceux entrés dans la vie active, 94% sont en emploi 30 mois après l[...]Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | décembre 2020En 2017, 110 400 étudiants ont été diplômés de master LMD à l'université, 33 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Quelques mois avant [...]Au 1er décembre 2020, la légère baisse de l’insertion professionnelle amorcée en 2019 se poursuit dans le contexte de crise sanitaire pour tous les diplômés de licence professionnelle ou de master (hors enseignement). Cependant, les diplômés par[...]Le taux d’insertion des diplômés 2018 de licence professionnelle après 30 mois de vie active s’élève à 92 %. Ce taux est en baisse de 1,8 point par rapport à la promotion 2017, en raison d’une conjoncture moins favorable du marché du travail en [...]Le taux d’insertion des diplômés 2018 de master (hors enseignement) après 30 mois de vie active s’élève à 90 %. Ce taux est en baisse de 2,2 points par rapport à la promotion 2017, en raison d’une conjoncture moins favorable du marché du travail[...]La licence STAPS est une des filières les plus demandées à l'entrée à l'université et le nombre d'étudiants en première année a doublé en dix ans. Si comme toutes les licences générales, elle conduit une grande majorité des diplômés à poursuivre[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de Chimie comprend les parcours suivants : - Analyse, contrôle-qualité, environnement - Chimie industrielle - Matériaux et produits formulés - Synthèse Il présente le contenu de formati[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de génie biologique comprend les parcours suivants : - Agronomie - Biologie médicale et biotechnologie - Diététique et nutrition - Sciences de l'aliment et biotechnologie - Sciences de [...]Programme national de la licence professionnelle BUT de génie chimique - génie des procédés comprend les parcours suivants : - Conception des Procédés et Innovation technologique - Contrôle, Qualité, Environnement et Sécurité des Procédés -[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de Génie civil - construction durable comprend les parcours suivants : - Travaux Bâtiment - Travaux Publics - Réhabilitation et Amélioration des Performances Environnementales des Bâtimen[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de Génie électrique et informatique industrielle et les parcours suivants : - Conception des Procédés et Innovation technologique - Contrôle, Qualité, Environnement et Sécurité des Procédé[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de Génie industriel et maintenance et des parcours suivants : - Management, méthodes et maintenance innovante - Ingénierie des systèmes pluritechniques Il présente le contenu de formatio[...]Programme national de la licence professionnelle BUT de Génie mécanique et productique et les parcours suivants : - Simulation numérique et réalité virtuelle - Management de process industriel - Innovation pour l'industrie - Conception et [...]Programme national du BUT gestion administrative et commerciale des organisations et les parcours suivants : - Management Responsable de Projet et Entrepreneuriat - Management des fonctions support - Management commercial et marketing omnic[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Gestion des entreprises et des administrations et les parcours suivants : - Gestion comptable, fiscale et financière - Contrôle de gestion et pilotage de la performance - Gestion entreprene[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Hygiène, sécurité, environnement et les parcours suivant : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux Il présente le contenu de formati[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Information-communication et le parcours suivant : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux Il présente le contenu de formation, le r[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Informatique et les parcours suivants : - Réalisation d'applications : conception, développement, validation - Déploiement d'applications communicantes et sécurisées - Administration, ges[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Management de la logistique et des transports et des parcours suivants : - Mobilité et Supply Chain Connectées - Mobilité et Supply Chain Durables Il présente le contenu de formation, le[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Mesures physiques et les parcours suivant : - Techniques d'instrumentation - Matériaux et Contrôles Physico-Chimiques - Mesures et Analyses Environnementales Il présente le contenu de for[...]Programme national de la licence professionnelle BUT Métiers du multimédia et de l'internet et les parcours suivant : - Stratégie de communication numérique et design d'expérience - Création numérique - Développement Web et dispositifs intera[...]