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Camille Cordonnier juillet-août-septembre 2019La réussite en licence des étudiants étrangers en mobilité en France est nettement inférieure à celle des autres étudiants. La Cour des comptes s'inquiète également des "dérives" constatées sur des diplômes spécifiques. Pour plus de transparence[...]
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Document à destination des enseignants de l'enseignement supérieur dont l'objectif est de leur donner des conseils ou une méthodologie pour pouvoir évaluer leurs étudiants à distance.
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Evaluer dans le cadre du contrôle continu : baccalauréat 2021 terminales générales et technologiques
Le contexte sanitaire exceptionnel a amené le ministre à définir, dans sa lettre aux enseignants du 21 janvier, les adaptations de la session 2021 du baccalauréat général et technologique. Ces adaptations rendent nécessaire de préciser le cadre[...]
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Souvent, les enseignants-chercheurs qui s’engagent sur les voies de l’innovation pédagogique manquent d’informations sur les possibilités d’évaluation qui existent, ou n’en font pas une priorité. Or, évaluer l’impact de ces transformations peut [...]
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Face aux bouleversements profonds qui affectent les techniques d’apprentissage, les méthodes de travail, le style de vie des jeunes et l’offre documentaire elle-même, cet ouvrage ouvre des pistes et montre à travers des exemples concrets comment[...]
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La première partie présente une réflexion sur l’accompagnement à l’orientation . Elle se poursuit par un chapitre sur l’autisme qui devrait permettre à des conseillers connaissant mal ce trouble, de comprendre les comportements des personnes aut[...]
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Observatoire paritaire, prospectif et analytique des métiers et qualifications de la métallurgie ; OPCO2i | novembre 2022Une pédagogie de l’alternance, selon cette définition donnée dans ce guide, a pour but, dans la manière de construire les parcours de formation proposés, de développer les compétences, l’autonomie et l’employabilité des alternants, grâce à l’int[...]
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Gouvernement.gouv | Juillet 2020Le plan "1 jeune 1 solution", vise à offrir une solution à chaque jeune. Il mobilise un ensemble de leviers : aides à l’embauche, formations, accompagnements, aides financières aux jeunes en difficulté, etc. afin de répondre à toutes les situati[...]
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Ce dossier propose d’élargir notre vision sur les ressources proposées aux jeunes en matière de santé mentale, ainsi que l’appropriation de ces ressources par les jeunes dans leur diversité. Prenant acte de la variété des interventions dans ce [...]
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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports | 08/2020La loi « Orientation et Réussite des Etudiants » (ORE) et les textes réglementaires afférents ont rénové les études en licence et la procédure d’accès, à commencer par la nouvelle procédure Parcoursup ou la possibilité de moduler la durée de la [...]
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Dans JO (N°0057)09/03/2018Loi concernant l'orientation et la réussite des étudiants dans l'enseignement supérieur. Afin de favoriser la réussite de tous les étudiants, des dispositifs d'accompagnement pédagogique et des parcours de formation personnalisés tenant compte [...]
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Françoise Moulin-Civil | Ministère de l'Éducation nationale-Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | juin 2021Le rapport comporte un ensemble de recommandations articulées entre elles pour sécuriser la rentrée sur le plan sanitaire, accompagner socialement et pédagogiquement les étudiants, et donner une nouvelle impulsion à la vie étudiante.
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Mesure de la réussite étudiante au regard de la loi ORE- une approche par les crédits ECTS - volet 1
Pascal Aimé ; Philippe Bézagu ; Pascal Caillaud | Ministère de l'Éducation nationale-Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 01/2021Le volet 1 du rapport relatif à la mesure de la réussite étudiante en licence pour l’année 2020-2021 propose une définition stabilisée de cinq profils type d’étudiants de licence qui permettra d’affiner les suivis statistiques de la réussite et [...]
