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Au 31 décembre 2016, les centres de formation d’apprentis accueillent 412 300 apprentis, soit une hausse de 1,7 % par rapport à 2015. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire se stabilisent après une baisse continue depuis 2008, [...]
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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Légifrance | 22 février 2019Le doctorat est enregistré au répertoire national des certifications professionnelles.Il est classé au niveau 8 du cadre national de certification. La délivrance du doctorat certifie la capacité à produire des connaissances scientifiques nouvel[...]
Article : document numérique
Dans JO (N°0181)Liste des compatibilités des mentions du diplôme national de licence avec les mentions du diplôme national de master. Cette liste constitue une aide à la préparation de ces propositions d'admission en lien avec les chefs d'établissements d'ensei[...]
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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | décembre 2020En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l’université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l’[...]
Périodique : texte imprimé
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Partie du site web du ministère de l'éducation nationale où l'on peut consulter la liste des BTS, les spécialités et les référentiels de formation (disponibles pour certains d'entre eux). Sont également listés les diplômes des métiers d'art (DMA[...]document numérique
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Éducation nationale-Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 05/09/2013les référentiels de compétences, d'activités et formation sont détaillés en annexes I, II et III.document numérique
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Éducation nationale-Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 20/10/2014Les référentiels de compétences, d'activités et formation sont détaillés en annexes I, II et III.document numérique
Le premier chapitre s’intéresse à la transparence de la procédure Parcoursup, s’attachant à relever les améliorations apportées sur les attendus des formations et les critères d’examen des candidatures par les commissions locales, le rapport éme[...]
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Partie de site web concernant les rubriques : emplois, stages, concours, formations, recrutement. Plusieurs rubriques sont développées : présentation des métiers de l'enseignement supérieur, du personnel enseignant et chercheurs, des ingénieurs [...]
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Ce portail a pour objectif d'améliorer le référencement des publications, tableaux de bord et autre et donc de faciliter l'accès de tous aux données sur l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation. Les thématiques développées sont p[...]site web
Outil qui permet de trouver les ressources en données sur l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation. On peut explorer les ressources par thème, par type de document et par structure. Des informations sous forme de bilan de parcours[...]
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La Fédération Interuniversitaire de l'Enseignement à Distance (F.I.E.D.) est une association ouverte à toutes les Universités françaises et aux autres établissements d'enseignement supérieur intéressés par l'enseignement à distance au niveau uni[...]document numérique
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Légifrance | 20 mai 2018Règles relatives à une suspension temporaire de ses études par un étudiant : définition de la période de césure ; publics concernés par ce dispositif ; modalités d'intégration d'une période de césure dans le parcours de formation ; modalité[...]Article : document numérique
Dans JO (0158)Le décret fixe la liste limitative des formations dans lesquelles l'admission en seconde année du deuxième cycle conduisant au diplôme national de master peut dépendre des capacités d'accueil des établissements et, éventuellement, être subordonn[...]
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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports | 03/2019À résultats scolaires égaux, les élèves postulants déjà présents en terminale dans le lycée dont il y a une CPGE ont une probabilité plus forte d'être admis. Les élèves issus de lycées où le niveau scolaire est plus faible sont plus susceptible[...]document numérique
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Éducation nationale-Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 03/09/2009En annexe, référentiels des compétences professionnelles pour exercer les fonctions et les activités liées à cette profession ainsi que le référentiel de formation.site web
Le Diplôme de Compétences en Langues permet à son titulaire de justifier de la maitrise d'une langue dans une perspective de mobilité. Qui est concerné, comment se déroule la formation etc .. la réponse à toutes vos questions pratiques.site web
La filière DPE permet à des ingénieur autodidactes de faire reconnaître leur spécialité par la voie de la VAE. Cette partie du site du ministère de l'éducation nationale fournit les précisions sur l'inscription (où, quand, comment ? spécialités [...]
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Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | décembre 2017Liste par mention des attendus en licence.site web
Les résultats présentés sont issus de l'enquête nationale sur l'insertion professionnelle des diplômés de l’université. Elle a pour objet d'évaluer la situation professionnelle, 18 mois puis 30 mois après l’obtention du diplôme, des diplômés [...]
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Cette partie de site du ministère fait le point sur le recrutement des enseignants-chercheurs et sur leur carrière (détachement, mutation, promotion). Il est aussi question des concours nationaux d'agrégation. Une rubrique du site fait un zoom [...]
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Le site contient des informations sur le statut national d'étudiant-entrepreneur, sur le pôle étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat (Pépite) et le prix pepite. Un FAQ permet de comprendre cette thématique de l’étudiant-[...]document numérique
Ce rapport rassemble des études et statistiques permettant d'éclairer les différents domaines d'activité des personnels qui relèvent de l'emploi scientifique en France. Il couvre à la fois la recherche menée dans les organismes et les établissem[...]
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Cette publication annuelle de l’enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation constitue un état chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats. 53 thèmes sont traités. Elle comporte [...]
